Školský poriadok

 

ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU, VYŠNÝ KONIEC 969, ČIERNE

 

                                                                                                 

 

 

 

ŠKOLSKÝ PORIADOK MATERSKEJ ŠKOLY

 

 

 

 

Školský poriadok vydáva riaditeľka Základnej školy s materskou školou v zmysle § 153 ods. 1 zákona MŠ SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a vyhlášky MŠ SR č. 306/2008 Z. z. o materskej škole a zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, s prihliadnutím na podmienky materskej školy v Základnej škole s materskou školou Čierne – vyšný koniec 969, 02313 Čierne.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                   ....................................................................

                                                                                                    riaditeľka školy

                                                                                          PaedDr. Ingrid Koperová

                                                                                    Základná škola s materskou školou

                                                                                        Čierne – Vyšný koniec 969

 

                                                                                    

Školský poriadok obsahuje:

 

ÚVOD

Charakteristika materskej školy

Úvodné  ustanovenia

 

I. Práva a povinnosti detí, ich zákonných zástupcov, zamestnancov MŠ a pravidlá  ich vzájomných vzťahov

 

II.  Prevádzka  a vnútorný režim materskej školy

1. Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie
2. Dochádzka detí do materskej školy
3. Úhrada poplatkov za dochádzku
4. Organizácia tried a vekové zloženie
5. Prevádzka MŠ, tried, schádzanie a rozchádzanie detí
6. Preberanie detí
7. Organizácia v šatni
8. Organizácia v umyvárni
9. Organizácia na schodoch
10. Organizácia pri stolovaní
11. Organizácia pri oddychu a spánku
12. Organizácia prevádzky podľa aktivít denného režimu
13. Pobyt detí vonku, vychádzky,  pobyt na školskom dvore, organizácia pobytu vonku počas letných mesiacov
14. Organizácia krúžkovej činnosti
15. Úsporný režim chodu materskej školy
16. Vykonávanie pedagogickej praxe v materskej škole
17. Hygiena priestorov

 

III. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí  a  ich ochrana pred  sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím

 

IV.  Podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy

 

Záverečné ustanovenia

 

Prílohy:

Príloha č.1 Mesačný poplatok za pobyt dieťaťa v MŠ

Príloha č. 2 Dohovor o právach dieťaťa

 

 

 

ÚVOD

Charakteristika materskej školy:

Materská škola v Základnej škole s materskou školou Čierne – Vyšný koniec 969 má v prevádzke tri triedy. Počet detí v materskej škole  určil obvodný úrad Čadca – štátny obvodný hygienik  v Čadci dňa 18.06. 1996 pod číslom: OH-784/96 na návrh riaditeľstva Materskej školy Čierne – Vyšný koniec zo dňa 15.05. 1996.

Materská škola poskytuje predprimárne vzdelávanie a celodennú starostlivosť deťom vo veku od 3 do 6 rokov, deťom s odloženou povinnou školskou dochádzkou, deťom so špeciálnymi

výchovno-vzdelávacími potrebami podľa § 3 vyhlášky č.306/2008 Z. z. o materskej škole, v znení vyhlášky 308/2009 Z. z..

Materská škola poskytuje deťom možnosť celodenného alebo poldenného pobytu  a adaptačný pobyt pre nové deti.

Predprimárne vzdelanie poskytuje podľa Školského vzdelávacieho programu „Šťastné, zdravé a múdre dieťa“.  Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno – emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej estetickej, rozvoja schopností a zručností. Utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie, pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí.

Materská škola je umiestnená v budove  ZŠ v pavilóne A. Prízemie tvorí chodba a šatňa  z ktorých  sa vchádza do troch tried, troch spálni  umyvárne  a WC pre deti a personál, miestnosti pre pedagogických zamestnancov,  jedálne a skladu pre upratovačky. MŠ je spojená schodiskom so Základnou školou.  Má svoj vlastný vchod do priestorov materskej školy.

Od  01. 07. 2002 sme prešli pod nového zriaďovateľa Obecný úrad Čierne a spojili sa do právnej subjektivity so ZŠ pod názvom Základná škola s materskou školou, Čierne – Vyšný koniec 969.  Naša materská škola má vlastnú víziu  nezávislú od Základnej školy, ktorú si vypracovala na základe východiskového stavu našej materskej školy.

            K materskej škole patrí aj školský dvor, ktorý sa delí na dve časti: na predný a ihrisko. V priestor predného dvora sa nachádza  pieskovisko,  šmykľavka,  preliezky,  kolotoče,  hojdačky. Dvor je zatrávnený. V druhej  časti sa nachádza asfaltové ihrisko, ktoré nám slúži na pobyt vonku, pretože záhrada je pomerne  malá.

Materská škola podľa  Zákona č. 596/2003 Z. z. § 29 odsek 7, má právo získavať a spracúvať osobné údaje týkajúce o deťoch týkajúce sa:

1. identifikácie osoby ( 1. meno a priezvisko,  2. dátum a miesto narodenia,  3. bydlisko, 4. rodné číslo, 5. štátna príslušnosť, 6. národnosť, 7. osobné údaje o identifikácii zákonných zástupcov dieťaťa)
2. zdravia,
3.  c) mentálnej identity vrátane výsledkov pedagogicko-psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky.

Osoby, ktoré prichádzajú do styku s osobnými údajmi majú povinnosť mlčanlivosti podľa zákona č.18/2018 Z. z. o osobných údajoch.

 

1. Osobné údaje o identifikácií detí ( 1. meno a priezvisko,  2. dátum a miesto narodenia,

3. adresa trvalého pobytu, alebo adresa miesta, kde sa dieťa alebo žiak obvykle zdržiava, ak sa nezdržiava na adrese trvalého pobytu, 4. rodné číslo, 5. štátna príslušnosť, 6. národnosť,

2. osobné údaje o identifikácii zákonných zástupcov dieťaťa (meno a priezvisko a

 b) zdravia,

      c) mentálnej identity vrátane výsledkov pedagogicko-psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky.

Osoby, ktoré prichádzajú do styku s osobnými údajmi materskej školy majú povinnosť mlčanlivosti podľa zákona č.18/2018 Z.z.  

Adresa: Základná škola s materskou školou, Vyšný koniec 969,  Čierne 023 13, IČO: 37812653.

Kontakt : riaditeľka školy – 041/4373260

    zástupkyňa materskej školy – 041/ 4373 242,  0911 787 300

E-mail : zsmsciernevk@gmail.com

Webová stránka školy : https://mscierne-vk.edupage.org/

 

 

Úvodné ustanovenia

Školský poriadok patrí medzi základné vnútorné predpisy, ktoré upravujú organizáciu v materskej škole. Pre zamestnancov je jednou zo základných právnych noriem, ktorá upresňuje systém organizácie práce v konkrétnom zariadení. Vzhľadom na nedodržiavanie Školského poriadku zo strany zamestnancov školy môže byť považované za závažné porušenie pracovnej disciplíny so všetkými následkami s tým spojenými.

Nedodržanie Školského poriadku zo strany rodičov detí môže mať za následok písomné upozornenie a predčasné ukončenie predprimárného vzdelávania dieťaťa v materskej škole.

 

Školský poriadok materskej školy je vypracovaný v zmysle:

• §153 zákona č.245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov (školský zákon).
• Zákona č. 209/2019 Z. z. ktorým sa mení a dopĺňa zákon 245/2008 Z. z. (školský zákon)
• Zákona č. 56/2020 Z. z. ktorým sa mení a dopĺňa zákon 245/2008 Z. z. z 24.3. 2020
• Zákona č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov
• Zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých predpisov
• Vyhlášky č. 306/2008 Z. z. o materskej škole
• Vyhlášky č. 308/2009 Z. z. ktorou sa mení vyhláška MŠSR č. 306/2008 Z.z. o materskej škole
• Zákona č.138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov
• Sprievodcu školským rokom
• Všeobecne záväzného právneho nariadenia obce Čierne o určení príspevkov od zákonných zástupcov detí na čiastočnú úhradu výdavkov v materských školách a školských jedálňach
• Pracovného poriadku pre pedagogických a ostatných zamestnancov materskej školy
• Dohovoru o právach dieťaťa
• Deklarácie práv dieťaťa
• Smerníc školy
• Aktuálnych pokynov zriaďovateľa pre daný školský rok

 

I. Práva a povinnosti detí , ich zákonných zástupcov, zamestnancov MŠ a pravidlá  ich vzájomných vzťahov

            Výkon práv a povinnosti vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi, a nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože v súlade s § 145 ods. 1 školského zákona, sa práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov:

 

Dieťa má právo na:

1. rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,
2. bezplatné vzdelanie v materskej škole rok pred začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky,
3. vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom zákonom,
4. individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom zákonom,
5. úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
6. poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
7. výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
8. organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
1. právo na slobodné stretávanie sa s inými deťmi podľa vlastného výberu a slobodné vytváranie zoskupení detí (hrové skupiny, záujmové skupiny),
10. úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
11.  na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov.

Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo:

• na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.
• používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky.
• Výkonom práv začleneného dieťaťa s ŠVVP nemôžu byť obmedzené práva ostatných detí, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania v MŠ. V MŠ môže pôsobiť aj asistent učiteľa.

Deťom cudzincov s povoleným pobytom na území Slovenskej republiky a deťom žiadateľov o udelenie azylu sa poskytuje výchova a vzdelávanie a stravovanie v materskej škole za tých istých podmienok ako občanom Slovenskej republiky.

 

Dieťa je povinné:

1. neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
2. dodržiavať školský poriadok materskej školy a ďalšie vnútorné predpisy školy,
3. chrániť pred poškodením majetok školy a majetok, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie,
4. pravidelne  sa  zúčastňovať  na výchove a vzdelávaní,
5. konať tak, aby neohrozovalo svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
6. ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy,
7. rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi,
8. nenosiť do materskej školy drahé hračky (s výnimkou hračky na spánok),  ani skladovať sladkosti a pitie v šatníkových skrinkách z dôvodu hygieny.

 

Rodič (zákonný zástupca) má právo:

1. vybrať pre svoje dieťa materskú školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa školského zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti. Toto právo na slobodnú voľbu materskej školy možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy,
2. žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona,
3. oboznámiť sa so vzdelávacím programom materskej školy a školským poriadkom,
4. byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
5. na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
6. vyjadrovať sa ku vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
7. vyjadriť písomne svoj súhlas / nesúhlas so zverejňovaním fotografií svojho dieťaťa  na webovej stránke materskej školy. Budú to zábery  zo školských akcií, podujatí, súťaží, divadiel a činností detí, ktoré si následne budú môcť rodičia pozrieť na webovej stránke MŠ. A tiež budú niektoré fotografie použité na prezentáciu akcií materskej školy v novinách a časopisoch  ako napr. Čerňanský občasník, Kysuce, Kysucké noviny, Predškolská výchova. Pri  ponuke iného fotenia detí komerčnými fotografmi sa budú fotiť len tie deti, ktorým dajú rodičia písomný súhlas.

 

Rodič (zákonný zástupca) dieťaťa je povinný:

1. vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole,
2. pripraviť dieťa na vstup do MŠ bez plienok a  aby vedelo zjesť polievku lyžicou,
3. privádzať dieťa do materskej školy zdravé v záujme zdravia vlastného dieťaťa,  v záujme zdravia ostatných detí ako aj zamestnancov MŠ, a preto:

      ak dieťa nepríde do materskej školy 3 dni, jeho neprítomnosť ospravedlňuje rodič. Ak je      

      choré, alebo má materská škola podozrenie, že bolo choré, zástupkyňa  materskej školy je   

      oprávnená pýtať od rodiča lekárske ospravedlnenie.

• Ak dieťa chýba viac ako tri dni z dôvodu choroby, zástupca  materskej školy požaduje lekárske ospravedlnenie. Z  uvedeného vyplýva, že to potvrdenie od lekára v zmysle § 144 ods. 10 zákona č. 245/2008 Z. z. slúži na ospravedlnenie neprítomnosti ale je aj dokladom o tom, že dieťa je už zdravé.
• Ak nie je prítomné v materskej škole 5 a viac dní a nie je choré, iba trávi čas napr. so starou mamou, ide na dovolenku s rodičmi a pod., pri  návrate dieťaťa do materskej školy rodič predkladá vyhlásenie o bezinfekčnosti (bezpríznakovosti), ktoré nesmie byť staršie ako jeden deň.
• Ak je neprítomnosť dieťaťa v materskej škole dlhšia ako 14 po sebe nasledujúcich dní, je zákonný zástupca povinný oznámiť dôvod neprítomnosti písomne a pri  opätovnom nástupe predložiť ospravedlnenie  od detského lekára, alebo vyhlásenie o bezinfekčnosti prostredia. Ak tak neučiní, zástupca ho písomne vyzve k zdôvodneniu neprítomnosti dieťaťa v MŠ, ak ani potom zákonný zástupca neoznámi dôvod neprítomnosti písomne, môže riaditeľka vylúčiť dieťa z dochádzky do materskej školy,

3. informovať školu o zmene v osobných údajoch dieťaťa a rodičov (napr. zmena bydliska, telefónne čísla  rodičov, zmena zdravotnej poisťovne atď.)
4. dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
5. informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a  vzdelávania dieťaťa (§ 144 ods. 7 písm. d) školského zákona). Ak tak neurobia, riaditeľka MŠ po nástupe dieťaťa do MŠ, po zistení okolností ovplyvňujúcich výchovu a vzdelávanie pristúpi k tomu, že rozhodne o diagnostickom pobyte dieťaťa, počas ktorého sa overí, či dôjde k zmene formy výchovy a vzdelávania (§ 108 školského zákona) príp. či pristúpi, po predchádzajúcom upozornení zákonného zástupcu, k vydaniu rozhodnutia buď o prerušení dochádzky dieťaťa do MŠ, alebo o predčasnom ukončení predprimárného vzdelávania z toho dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky, poskytnúť výchovu a vzdelávanie primerané druhu a stupňu zdravotného znevýhodnenia dieťaťa,
6. nežiadať učiteľky o podávanie rôznych liekov, sirupov od kašľu, kvapiek a pod. V odôvodnených prípadoch, na základe lekárskeho potvrdenia, ak ide o časové obdobie podávania život zachraňujúcich lieky môže sa riaditeľka dohodnúť s rodičom, aby prišiel v priebehu dňa do materskej školy a on sám takýto liek podal svojmu dieťaťu,
7. nedávať dieťaťu  do materskej školy zlaté náušnice, retiazku, náramok a iné vzácne veci, ktoré by sa mohli stratiť alebo poškodiť,
8. zabezpečiť svojmu dieťaťu vhodnú obuv do triedy ( celé prezuvky, zdravotné sandáliky,..), nie tzv. vsuvky. Na pobyt vonku nie tzv. žabky, rôzne lodičky,  ale športovú obuv a v prípade zlého počasia odporúča sa zakúpiť pre deti čižmičky, ktoré budú využívať za mokra, keď je rosa, po daždi,
1. obliekať detí podľa počasia a podmienok stanovených v niektorých prípadoch materskou školou ako sú športové dni tak, aby sa mohlo vyhrať hoci na zemi a nemuselo riešiť poškodenie oblečenia,
10. rodič po príchode do materskej školy s dieťaťom si prezlečie svoje dieťa z elegantného oblečenia ( u dievčat rôzne spoločenské šaty, tu-tu sukne...) do športového oblečenia, aby sa zamedzilo ich znehodnoteniu počas jednotlivých aktivít v priebehu dňa a pri odchode z materskej školy si ho opäť prezlečenie,
11. počas zimných mesiacov je potrebné, aby dieťa malo v skrinke otepľovačky alebo overaly a v prípade potreby ich mohlo vhodne použiť,
50.  informovať sa  o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
1000. prihlásiť dieťa na plnenie povinného predprimárného vzdelávania,
14. rešpektovať prísny zákaz fajčenia , zákaz propagácie  alkoholických nápojov a iných omamných látok v areáli  školy,
15. nahradiť úmyselne  spôsobenú   škodu, 
16. Obec Čierne ako zriaďovateľ materskej školy v súlade s ustanovením 28 § ods. 5 zákona číslo 245/2008 v znení noviel (školský zákon) určuje výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole jednotnou sumou vo výške 20 eur mesačne.

Rok pred vstupom do ZŠ - 0,- € / mesiac.

17. dodržiavať čas stanovený pre prevádzku materskej školy.

 

 

Príspevok v MŠ sa neuhrádza za dieťa:

1. ktoré má jeden rok pred plnením povinného predprimárného vzdelávania,
2. ak zákonný zástupca dieťaťa predloží zástupkyni MŠ doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevku k dávke v hmotnej núdzi,
3. ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu,
4. ktoré má prerušenú dochádzku do MŠ na viac ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní z dôvodu choroby alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom (vopred zaplatený príspevok sa v prípade potreby rieši kompenzáciou v nasledujúcom mesiaci).

Ak zákonný zástupca uhradí príspevok a nastanú podmienky podľa písmena a) až d) riaditeľka materskej školy vráti alebo započíta úhradu na ďalší mesiac už zaplatený príspevok na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu.

      Neuhradenie poplatkov v stanovenom čase sa považuje za porušenie Školského poriadku a po písomnom upozornení a opätovnom neuhrádzaní poplatkov môže viesť k  predčasnému ukončeniu predprimárneho vzdelávania dieťaťa v materskej škole.

 

Stravovanie detí

Zákonný zástupca dieťaťa bude pravidelne uhrádzať príspevok v zmysle Všeobecne záväzného nariadenia obce Čierne o určení príspevkov od zákonných zástupcov detí na  úhradu režijných nákladov v školskej jedálni sumou 5,- € mesačne na jedno dieťa.

Na stravu uhrádza zákonný zástupca 2,10 € na jeden deň.

• desiata    0,50 €
• obed       1,20 €
• olovrant  0,40 €

Úhrada zákonného zástupcu dieťaťa sa znižuje o poskytovanú dotáciu o1,20 do aktuálnej zmeny.

Príspevok, ktorý uhrádza zákonný zástupca dieťaťa je určený vo výške nákladov na nákup potravín v nadväznosti na odporúčané výživové dávky – § 140 ods. 10 školského zákona.

• Zákonný zástupca dieťaťa uhrádza poplatok na stravovanie mesačne, najneskôr do 10. Dňa v mesiaci na účet školskej jedálne, číslo: SK 95 5600 0000 0077 4659 2008,
• v prípade neprítomností dieťaťa v škole je zákonný zástupca povinný odhlásiť dieťa deň vopred zo stravy do 13,30 hod. alebo v prípade ochorenia v pondelok najneskôr do 7,30 hod. ráno telefonický na t. č. 41/4373261 alebo osobne v školskej jedálni,  

Pravidlá vzájomných vzťahov zákonných zástupcov a zamestnancov MŠ

Všetci zúčastnení na výchovno – vzdelávacom  procese :

1. vystupujú voči sebe zdvorilo a s úctou , nie sú však povinní znášať vulgárne  prejavy a urážky, a konať s osobami, ktoré nedodržujú pravidlá slušného správania,
2. na základe spoločného cieľa ( kvalitný rozvoj dieťaťa) zúčastnení si vo vzájomných vzťahoch prejavujú pochopenie a toleranciu, vytvárajú pohodovú atmosféru, vyhýbajú sa konfliktom,
3. spoločne sa podieľajú na vytváraní dôstojných podmienok pre priaznivý výkon vzájomných povinností,
4.  skutočná  spokojnosť  dieťaťa je  podmienená  jeho  presvedčením o  porozumení a dôvernom vzťahu  medzi  zamestnancami a rodičom. Preto je dôležitá vzájomná  komunikácia, spoločná  účasť a pomoc pri  organizovaných   akciách  a veľmi  úzka  spolupráca,
5. triedna učiteľka úzko spolupracuje so zákonným zástupcom dieťaťa  pri stanovení dĺžky a formy pobytu s ohľadom na individuálne osobitosti dieťaťa.
6. Dodržiavajú etický kódex pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov

 

Hanlivé vyjadrenia o materskej škole na sociálnych sieťach

• zákonný zástupca je povinný všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu riešiť interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa a podľa potreby so zástupkyňou materskej školy, prípadne s riaditeľkou školy,
• zákonný zástupca je povinný zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti materskej školy a riadenia materskej školy,
• ak zákonní zástupcovia budú svojimi vyjadreniami, statusmi a komentármi na sociálnych sieťach znevažovať pedagogickú činnosť materskej školy, riadenie materskej školy a poškodzovať dobré meno materskej školy na verejnosti bude sa to považovať za porušovanie školského poriadku a bude to môcť byť dôvodom, po predchádzajúcom písomnom upozornení, predčasného ukončenia predprimárného vzdelávania dieťaťa.

 

Zamestnanci materskej školy majú právo :

• právo na mzdu  za vykonanú prácu,
• právo na ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pedagogickej činnosti,
• na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci,
• požadovať pomôcky na plnenie daných úloh a vykonanie potrebných opatrení pre bezpečnú prácu
• oboznámiť sa s organizačným poriadkom, pracovným poriadkom, bezpečnostnými a ostatnými predpismi, vzťahujúcimi sa k jeho pracovisku a práci nim vykonávanej

 

 

Ďalšie práva a povinnosti všetkých zamestnancov materskej školy sú uvedené v Pracovnom poriadku.

 

II. Prevádzka  a vnútorný režim materskej školy( MŠ)

Riaditeľka školy: PaedDr. Ingrid Koperová

Zástupca  materskej školy: Mgr. Andrea Šulganová

Konzultačné hodiny: zverejnené na webovom sídle školy a na nástenke materskej školy

Vedúca školskej jedálne: Jarmila Kubašková

Prevádzka MŠ bola odsúhlasená zriaďovateľom v dĺžke trvania až do jeho ďalších zmien.

MŠ je v prevádzke pre deti v pracovných dňoch od 6:30 do16:30 hod. Zákonní zástupcovia privádzajú deti od 6:30 hodiny najneskôr do 8:20 hodiny, aby sa neskoršími príchodmi nenarušovalo organizačné usporiadanie denných činností v materskej škole.

Školský rok v súlade s §150 školského zákona začína 1. 9. a končí sa 31.8 nasledujúceho kalendárneho roka. Člení sa na obdobie školského vyučovania, po ktorého skončení nasleduje obdobie školských prázdnin, školské prázdniny môžu byť aj počas školského vyučovania. Materská škola nekopíruje školské prázdniny tak, ako ich určuje vyhláška MŠ SR č.231/2009 Z. z. Materská škola v priebehu školského roka, pred jednotlivými školskými prázdninami zisťuje  predbežný záujem zákonných zástupcov o dochádzku detí do materskej školy v tomto čase a tak včas a  aktuálne môže reagovať na prípadný znížený záujem zákonných zástupcov o materskú školu v danom čase.            

V čase letných prázdnin je prevádzka materskej školy prerušená z hygienických dôvodov najmenej tri týždne. V tomto období podľa dispozícií riaditeľa materskej školy vykonávajú prevádzkoví zamestnanci upratovanie a dezinfekciu priestorov, pedagogickí  a ostatní zamestnanci podľa plánu dovoleniek čerpajú riadnu dovolenku, prípadne náhradné voľno.

Prerušenie prevádzky v čase letných prázdnin oznámi riaditeľka materskej školy oznamom podľa zákona.

            V čase Vianočných prázdnin bude prevádzka materskej školy prerušená na čas, ktorý bude vopred písomne prerokovaný s rodičmi, prípadne podľa dohovoru a pokynov zriaďovateľa. V tomto čase si zamestnanci školy budú čerpať dovolenku, príp. náhradné voľno.

            V čase všetkých prázdnin prevádzka materskej školy nebude prerušená,  ak  počet detí neklesne pod hranicu 10 detí, ktorú odsúhlasilo zastupiteľstvo obce, ktoré vydalo vo svojom VZN.

            V čase letných prázdnin prevádzku počas jedného mesiaca – júl striedavo v ročnom intervale zabezpečuje naša materská škola a materská škola Čierne - Ústredie.

 Prevádzka materských škôl môže byť dočasne prerušená aj zo závažných dôvodov, ktoré ohrozujú zdravie zverených detí, tiež v prípade pandemického či iného ochorenia, alebo nepredvídanej situácie,  ktoré môže spôsobiť závažné škody na majetku.

V priebehu školského roka , pred jednotlivými školskými prázdninami, sa bude v predstihu písomne zisťovať predbežný záujem u všetkých zákonných zástupcov  o dochádzku detí do materskej školy v tomto čase. Týmto zisťovaním  záujmu sa včas zabezpečí zmena organizácie výchovno-vzdelávacej činnosti v menšom počte tried, rozsah zabezpečenia stravovania, vykurovania, temperovania, prípadne i  zatvorenia MŠ. Rodičia budú o zisťovaní záujmu a jeho výsledkoch informovaní včas prostredníctvom stránok školy a oznamami  na nástenkách pre rodičov.

  Usporiadanie denných činností, pravidelne sa opakujúcich v konkrétnej triede sú spracované vo forme denného poriadku. Denný poriadok  je zverejnený pre zákonných zástupcov v každej triede.

 

Prerušenie prevádzky materskej školy počas mimoriadnej situácie:

Ak sa vyhlási výnimočný stav, núdzový stav alebo mimoriadna situácia, ak sa nariadi zákaz prevádzky škôl a školských zariadení podľa osobitného predpisu, alebo ak v období školského vyučovania dôjde k živelnej pohrome alebo k udalosti, pri ktorej môžu byť ohrozené život alebo zdravie detí, žiakov alebo zamestnancov škôl a školských zariadení, minister školstva môže rozhodnúť o:

a) mimoriadnom prerušení školského vyučovania v školách,

b) mimoriadnom prerušení prevádzky školských zariadení,

c) iných termínoch rozhodujúcich pre organizáciu školského roka, najmä o iných termínoch:

• počas obdobia školského vyučovania a školských prázdnin,
• vydávania dokladov o získanom vzdelaní,
• podávania žiadostí o prijatie na vzdelávanie a konania zápisov.

 

1. Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie       

Pri prijímaní detí do materskej školy sa musí dodržiavať zásada:

• rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu [§ 3 písm. c) školského zákona] a
• zákazu akýchkoľvek foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie [§ 3 písm. d) školského zákona].

Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma:

• dieťa od troch rokov veku, výnimočne možno prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku,
• prednostne deti, pre ktoré je plnenie  predprimárneho vzdelávania povinné.

Do materskej školy sa prijímajú deti vždy len na základe písomnej  žiadosti  zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia o prijatie dieťaťa do materskej školy na predprimárne vzdelávanie, nie „preložením“ ani „preradením“ z inej materskej školy.

Zákonný zástupca dieťaťa,  alebo zástupca zariadenia spolu so žiadosťou do materskej školy predkladá aj potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa.

Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti nie je potvrdením o aktuálnom zdravotnom stave dieťaťa, ale je potvrdením o jeho zdravotnej spôsobilosti absolvovať predprimárne vzdelávanie. Toto potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa na pobyt v kolektíve predkladá zástupca dieťaťa iba pred prvým vstupom dieťaťa do predškolského zariadenia.

Pri podávaní žiadosti pre dieťa so špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby (ďalej len „ŠVVP“), zákonný zástupca k žiadosti predloží:

• potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast,
• vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a 
• odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast.

V súvislosti s prijímaním detí so ŠVVP riaditeľ materskej školy:

• vždy pred vydaním rozhodnutia dôsledne preskúma všetky podklady a okolnosti, ktoré by mohli mať vplyv na rozhodnutie,
• spolu s rozhodnutím poskytne zákonným zástupcom v písomnej podobe informáciu o tom, že sú povinní informovať materskú školu o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa [§ 144 ods. 7 písm. d) školského zákona], v prípade ak nebudú materskú školu informovať o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu pristúpia k vydaniu rozhodnutia:

• o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy z podnetu riaditeľa materskej školy, alebo
• o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky (personálne, priestorové ale napr. aj materiálno-technické), poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia,
• mať uloženú komunikáciu so zákonnými zástupcami zaznamenanú písomne a riadne evidovanú v osobnom spise dieťaťa.

Z vyjadrenia príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie ako aj z odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast má byť jednoznačné, či odporúčajú prijatie tohto dieťaťa so ŠVVP:

• v „bežnej“ materskej škole,  
• v špeciálnej triede „bežnej“ materskej školy alebo, 
• v materskej škole pre deti so ŠVVP.

Prijímanie detí so ŠVVP do „bežnej“ materskej školy je možné, avšak školský zákon to neustanovuje ako povinnosť. Riaditeľ materskej školy vždy pred svojim rozhodnutím o prijatí dieťaťa so ŠVVP musí zvážiť:

- či má vytvorené vhodné podmienky (personálne, priestorové, materiálne atď.) na prijatie tohto dieťaťa alebo

- bude schopný tieto podmienky dodatočne, v spolupráci so zriaďovateľom vytvoriť po prijatí takéhoto dieťaťa.

Počet detí v triede po prijatí dieťaťa so ŠVVP podľa § 28 ods. 12 školského zákona môže byť znížený (ale v závislosti od druhu a stupňa postihnutia ani nemusí) najviac o dve za každé dieťa so ŠVVP. Maximálny počet detí so ŠVVP zaradených v jednej triede „bežnej“ materskej školy sú dve.

Pred prvým vstupom dieťaťa do materskej školy zákonný zástupca dieťaťa predkladá písomné „vyhlásenie o bezinfekčnosti“ (bezpríznakovosti) a vždy po neprítomnosti dieťaťa v materskej škole dlhšej ako päť kalendárnych dní.

Do materskej školy je dieťa  prijaté len vtedy, ak riaditeľ materskej školy vydal rozhodnutie o:

• prijatí dieťaťa do materskej školy,
• prijatí dieťaťa na adaptačný pobyt alebo na diagnostický pobyt alebo
• prijatí dieťaťa do materskej školy, v ktorom určil adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt.

Do materskej školy sa deti prijímajú priebežne alebo pre nasledujúci školský rok. Priebežne, počas školského roka, sa deti prijímajú vtedy, ak je v materskej škole voľná kapacita.

Na nový školský rok sa žiadosť podáva v čase od 1. mája do 31. mája. Riaditeľ materskej školy po dohode so zriaďovateľom určí konkrétne miesto a konkrétny termín podávania žiadostí pre nasledujúci školský rok.

• Termín môže byť určený v rozsahu jedného aj viacerých dní, v závislosti od veľkosti materskej školy.

• Miesto a čas podávania žiadostí určí MŠ po dohode so zriaďovateľom.
• Ak sa prijíma dieťa k začiatku školského roka, o prijatí dieťaťa do materskej školy rozhodne riaditeľ každej materskej školy do 15. júna, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa má predprimárne vzdelávanie dieťaťa začať.

 

 

 

Podmienky prijímania sú limitované kapacitou našej materskej školy.

 

Zákonné podmienky prijímania do MŠ:

• prednostne sa prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné,
• s predlženým začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky,
• s dodatočne predlžením začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky.
•  od troch rokov,

- výnimočne možno do materskej školy prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku.

 

Ostatné podmienky prijímania do MŠ:

V prípade zvýšeného záujmu zákonných zástupcov o prijatie detí do materskej školy určí riaditeľka po prerokovaní v pedagogickej rade  podmienky, ktoré sa budú uplatňovať ak počet evidovaných žiadostí  pre predprimárne vzdelávanie bude vyšší ako je voľná kapacita materskej školy:

• staršie dieťa bude mať prednosť pred  mladším dieťaťom,
• dieťa zo sociálne znevýhodneného prostredia (dieťa je preukázateľne v starostlivosti osamelého zákonného zástupcu),
• ak sa v priebehu šk. r. uvoľní miesto bude prijaté dieťa, ktoré spĺňa vyššie uvedené požiadavky.

Tieto podmienky boli prerokované na pedagogickej rade materskej školy a

predložené riaditeľke Základnej školy s materskou školou Čierne –Vyšný koniec PaedDr. Ingrid Koperovej .

Z dôvodu ľahšej adaptácie dieťaťa možno prijať dieťa na čas adaptačného pobytu, v ktorom zákonný zástupca privádza dieťa do materskej školy postupne na jednu hodinu, dve a najviac štyri hodiny, spolupracuje s pedagogickými zamestnancami a po prevzatí dieťaťa z materskej

školy zabezpečuje riadnu starostlivosť o dieťa. Ak sa dieťa zadaptuje v materskej škole, môže dieťa po dohode zákonného zástupcu s riaditeľom pravidelne navštevovať materskú školu v dohodnutom čase. Pri zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa môže riaditeľ po prerokovaní so

zákonným zástupcom rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy na dohodnutý čas alebo o ukončení tejto dochádzky.

Dôvody, kvôli ktorým bude môcť riaditeľka rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy pre pretrvávajúce adaptačné problémy sú:  neustály plač, odmietanie stravy, odmietanie sa zapájať do činností, dieťa nie je schopné zvládnuť prechod z domu do materskej školy, neprimerané správanie a narúšanie výchovno- vzdelávacieho procesu.  Na čas prerušenia dochádzky takéhoto dieťaťa do MŠ, môže riaditeľka na jeho miesto prijať iné dieťa a v rozhodnutí o prijatí vyznačí presnú dobu prijatia  nového dieťaťa, ktorá je zhodná s časom prerušenia dochádzky prvého dieťaťa do  MŠ.

Dôvody, kvôli ktorým bude môcť riaditeľka rozhodnúť o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania dieťaťa sú :  zvýšená agresivita dieťaťa - dieťa neustále ubližuje iným deťom

( stopy po uhryznutí, štípancoch, modriny), sťažujú sa na neho iní rodičia, nerešpektuje učiteľky ani ostatných zamestnancov MŠ, ... a ďalšie prejavy negatívneho správania sa dieťaťa potvrdené výpoveďou zamestnancov MŠ a ostatných zákonných zástupcov detí.

Do triedy možno prijať najviac dve deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, pričom sa najvyšší počet detí v triede znižuje o dve deti za každé zdravotne znevýhodnené dieťa.

 

 

Povinné predprimárne vzdelávanie:

S účinnosťou od školského roku 2021/2022 bude absolvovanie predprimárneho vzdelávania v materskej škole povinné pre všetky deti, ktoré dosiahnu 5 rokov do 31. 08..

Povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole trvá jeden školský rok. Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahlo školskú spôsobilosť, riaditeľka materskej školy rozhodne  o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a s informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.  Ak dieťa ani po pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole nedosiahlo školskú spôsobilosť, začne najneskôr 1. septembra, ktorý nasleduje po dni, v ktorom dieťa dovŕšilo siedmy rok veku, plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole. 

Len deti, pre ktoré bude predprimárne vzdelávanie povinné, sa budú prednostne prijímať do MŠ podľa trvalého bydliska (§59a zákona č. 245/2008 Z. z.). Ostatné deti sa budú prijímať bez ohľadu na miesto ich trvalého bydliska. 

Dieťa bude môcť povinné predprimárne vzdelávanie plniť aj formou individuálneho (predprimárneho) vzdelávania, ktoré povoľuje riaditeľ kmeňovej materskej školy dieťaťu, ktorého: zdravotný stav neumožňuje plnenie povinnej školskej dochádzky v kmeňovej materskej škole alebo, dieťaťu, ktorého zákonný zástupca o to požiada materskú školu.

O individuálne vzdelávanie svojho dieťaťa bude môcť zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia požiadať riaditeľku materskej školy podľa § 28b školského zákona, až po jeho prijatí do danej materskej školy, ktorá bude kmeňovou materskou školou pre dieťa v individuálnom vzdelávaní.

Dieťa oslobodené od povinnosti dochádzať do materskej školy zo zdravotných dôvodov podľa § 28a ods. 6 zákona č. 245/2008/2003 Z. z. sa nebude vzdelávať vôbec, až do pominutia dôvodov, pre ktoré došlo k oslobodeniu od povinnosti dochádzať do materskej školy.
Naproti tomu dieťa, ktoré bude mať povolené individuálne vzdelávanie zo zdravotných dôvodov podľa § 28b ods. 2 písm. a) zákona č. 245/2008 Z. z. sa bude vzdelávať doma.
Takémuto dieťaťu bude zabezpečovať vzdelávanie kmeňová materská škola, ktorá mu tento spôsob plnenia povinného predprimárneho vzdelávania povolila, a to najmenej v rozsahu dve hodiny týždenne v domácom prostredí dieťaťa.

Pokiaľ pôjde o dieťa, pre ktoré bude predprimárne vzdelávanie povinné
(od školského roku 2021/2022), vo vzťahu k takémuto dieťaťu nebude možné požiadať o prerušení dochádzky do materskej školy.

Podľa § 59a ods. 5 školského zákona „povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa formou pravidelného denného dochádzania v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne.

 

2. Dochádzka detí do materskej školy:

Rodič privádza dieťa do materskej školy najneskôr od 6:30 do 8.20 hodiny  a  prevezme ho spravidla po 14,30 do 16.30  hod. Dieťa od zákonného zástupcu preberá učiteľka, ktorá zaň zodpovedá až do jeho odovzdania učiteľke v príslušnej triede, do ktorej dieťa patrí a tá ho potom odovzdá učiteľke ktorá ju strieda v práci a na záver je odovzdané zákonnému zástupcovi alebo inej splnomocnenej osobe, ktorú rodič písomne splnomocnil prípadne svojmu dieťaťu staršiemu ako 10 rokov.

Prevzatie dieťaťa môže učiteľka odmietnuť a žiadať potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa, ak zistí, že   nie je vyhovujúci  ( § 24 odst.6,7,8 a 9  zákona 355/2007 o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia  obyvateľstva , § 7 odst. 7 Vyhlášky 308 / 2008  o MŠ   ).

Dôvody na neprijatie dieťaťa ako prevencia ochrany zdravia ostatných detí :

• zvýšená telesná teplota,
• dráždivý kašeľ,
• zápal očných spojiviek,
• užívanie antibiotík – učiteľka nemôže podávať lieky,
• pedikulóza – voš vlasová,
• črevné ťažkosti,
• infekčné a prenosné choroby ( napr. kiahne a i.).

Rodič najneskôr do troch dní od začiatku neprítomnosti dieťaťa oznámi dôvod a čas trvania neprítomnosti v materskej škole telefonicky alebo písomne. Pri neprítomnosti dlhšej ako päť dní rodič predloží  písomné vyjadrenie o  bezinfekčnosti  dieťaťa.

V prípade neprítomnosti dlhšej ako 30. po sebe nasledujúcich dní oznámi riaditeľke MŠ dôvod písomne.

V prípade odhlásenia dieťaťa z materskej školy zo zdravotných dôvodov, je z dôvodu eliminácie šírenia infekčných ochorení potrebné k odhláške  uviesť aj zdravotný dôvod.                                                                                                 

            Ak však zákonný zástupca dieťaťa ani do 14 pracovných dní neoznámi riaditeľke MŠ dôvod neprítomnosti dieťaťa,  riaditeľka po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, môže rozhodnúť o ukončení dochádzky dieťaťa  do materskej školy. 

 

3. Úhrada poplatkov za dochádzku

Podľa zákona č.245/2008 Z. z. § 28 výšku príspevku za pobyt dieťaťa v materskej škole zriadenej obcou určí zriaďovateľ všeobecne zá­väzným nariadením - viď príloha.

Príspevok v materskej škole sa neuhrádza za die­ťa :

1. ktoré má jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky,
2. ak zákonný zástupca dieťaťa predloží riaditeľovi ma­terskej školy doklad o tom, že je  poberateľom  dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi                                 ( zákon č. 599/2003 Z.z. o pomoci v hmotnej núdzi),
3. ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.

Príspevok v materskej škole na základe rozhodnutia zriaďovateľa sa neuhrádza za dieťa,

1. ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy na viac ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní z dôvodu choroby alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom,
2. ktoré nedochádzalo do materskej školy v čase škol­ských prázdnin alebo bola prerušená prevádzka ma­terskej školy zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi; v týchto prípadoch uhrádza zá­konný zástupca pomernú časť určeného príspevku.

Okrem tohto príspevku je rodič povinný uhradiť príspevok na stravovanie dieťaťa, v termíne  podľa Všeobecného záväzného nariadenia zriaďovateľa.

Za závažný dôvod  porušovania Školského poriadku sa bude považovať aj  časté neplatenie príspevkov za MŠ a na stravu v určených termínoch alebo  časté neodôvodnené vyhýbanie sa  plateniu.  Vtedy riaditeľka MŠ môže po predchádzajúcom písomnom upozornení rodiča rozhodnúť o ukončení dochádzky dieťaťa.  Vo vymáhaní nedoplatku je potom oprávnená konať  obec Čierne ako zriaďovateľ materskej školy.

 

4. Organizácia tried a vekové zloženie detí

V školskom roku 2023/2024  je zapísaných 56 detí vo veku od 3-6 rokov, ktoré sú rozdelené do troch tried.

V jednotlivých rokoch sa budú triedy deliť podľa počtu a vekového zloženia detí.

 

 

 

5. Prevádzka MŠ, tried, schádzanie a rozchádzanie detí

Prevádzka v MŠ je od 6:30 – 16:30 hod.

Zákonní zástupcovia privádzajú deti od 6:30 hodiny najneskôr do 8:20 hodiny, aby sa neskoršími príchodmi nenarušovalo organizačné usporiadanie denných činností v materskej škole.

Neskorší odôvodnený príchod je potrebné vopred nahlásiť do 8:00 hodiny ( napr. návšteva logopéda, zubára) na telefónne čísla: 041/4373242 alebo odhlásiť  deň vopred učiteľke v triede.

 

Schádzanie a rozchádzanie detí je nasledovné:

Schádzanie : zabezpečujú ho učiteľky podľa smeny a rozpisu pracovnej doby. Deti sa schádzajú v 3. triede – veľkej a uskutočňujú hry a činnosti podľa vlastného výberu.

Od 7:00 hod / 7:15 hod, podľa rozpisu priamej práce s deťmi, si preberú učiteľky deti z triedy č. 3. a odchádzajú do svojich tried, kde pokračujú vo výchovno- vzdelávacom procese.

Rozchádzanie: od 14:30 – 16:00 hod  sa uskutočňuje v jednotlivých triedach a po 16:00 hod. učiteľky z 1. a 2. triedy odovzdajú deti učiteľke v 3. triede, ktorá zatvára  MŠ. 

 

6. Preberanie detí

Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa zodpovedajú pedagogickí zamestnanci materskej školy od prevzatia dieťaťa až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe ( Občiansky zákonník §9, §22 ).

Na prevzatie svojho dieťaťa z materskej školy môže zákonný zástupca písomne splnomocniť svoje dieťa staršie ako desať rokov ( vyhl.306/2008 Z.z. §7, ods.8 ) alebo  splnomocní inú osobu.

Všetky osoby, ktoré zákonný zástupca splnomocní pre preberanie dieťaťa z MŠ musia byť uvedené v splnomocnení, ktoré platí vždy v príslušnom školskom roku.  V prípade, že po dieťa príde jednorázovo iná osoba, ako je zapísané v splnomocnení, musí mať aj táto osoba písomné splnomocnenie od zákonného zástupcu dieťaťa. Preberanie detí medzi učiteľkami sa uskutočňuje v čase schádzania a rozchádzania. Je možné len písomne na základe aktuálneho zoznamu detí s podpisom preberajúcej a odovzdávajúcej učiteľky. V prípade, že rodičia majú súdnym rozhodnutím, príp. predbežným opatrením obmedzené preberanie detí, je potrebné o tom písomne (fotokópiou úradného rozhodnutia) informovať riaditeľku MŠ.

Dieťa, ktoré rodič neprevezme z MŠ do ukončenia prevádzkovej doby, zostane v MŠ s učiteľkou, ktorá pracuje do 16:30 hod. Učiteľka sa pokúsi telefonicky skontaktovať  s rodičom, ak sa jej to nepodarí, ostáva čakať s dieťaťom v MŠ. Ak sa rodič nedostaví po dieťa ani po ďalšej hodine, môže učiteľka kontaktovať políciu a tá príslušný sociálny odbor. Oneskorený príchod rodiča evidujú p. učiteľky v zošitoch odovzdávania a preberania detí, kde uvedú presný čas, dátum, dôvod oneskoreného príchodu, potvrdenie rodiča podpisom. Ak sa 

7. Organizácia v šatni

Do šatne majú prístup rodičia a nimi poverené osoby,  ktoré po vstupe do budovy použijú návleky na obuv. Pri prezliekaní a odkladaní vecí do skrinky vedú rodičia v spolupráci s učiteľkami deti k poriadkumilovnosti a k samostatnosti. Za poriadok v skrinkách a vlastné hračky po príchode zodpovedá rodič, tiež za stále pripravené náhradné oblečenie pre prípad znečistenia a premočenia. Učiteľka v mladšej a strednej vekovej skupine pomáha pri prezliekaní detí na pobyt vonku i po jeho ukončení spolu s nepedagogickou zamestnankyňou. V najstaršej vekovej skupine pomáha deťom učiteľka podľa potreby. Za estetickú úroveň šatne zodpovedá učiteľka príslušnej triedy, za hygienu určený nepedagogický zamestnanec.

 

 

8. Organizácia v umyvárni

Triedy  majú spoločnú umyváreň. Každé dieťa má svoj vlastný hrebeň a uterák zavesený na háčiku podľa pridelenej značky dieťaťa. Za pravidelnú výmenu uterákov/  papierových obrúskov, suchú podlahu a hygienu umyvárne zodpovedá určený prevádzkový zamestnanec. Deti (max. 20) sa v umyvárni spravidla zdržiavajú len v prítomnosti učiteľky, ktorá ich učí základným hygienickým návykom a sebaobsluhe. Za celkovú organizáciu pobytu detí v umyvárni, uzatvorenie vody, spláchnutie WC a dodržiavanie príslušných hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedá učiteľka príslušnej triedy. Rodičia nevstupujú do detskej umyvárne a WC a nepoužívajú školské WC (len v nutných prípadoch).

 

9. Organizácia na schodoch

            Vnútorné schodisko na prvé poschodie využívajú deti v priebehu dňa takým spôsobom, že pri hromadnom presune po schodisku si učiteľka zoradí deti do jedného radu. Deti sa pri chôdzi pridŕžajú zábradlia. Pri schádzaní zostupuje učiteľka posledná, pri chôdzi nahor tiež posledná.

V prípade stretnutia dvoch tried na schodoch trieda detí, ktoré sú iba nastúpené, dá prednosť tým, ktoré už po schodoch idú. V prípade, že sa stretnú v polovici, staršie deti ostanú stáť, pokým mladšie deti neprejdú.

 

10. Organizácia pri stolovaní

Strava  sa deťom podáva v školskej jedálni Základnej školy. Podávanie stravy sa uskutočňuje podľa tried.

Desiata sa podáva o 8. 30 h.

Obed od 11. 30 – 12.00 h. 

Olovrant o 14.30 h.

Za kvalitu a predpísané množstvo stravy, hygienu a kultúru stolovania zodpovedá vedúca ŠJ. Ďalej zabezpečuje zisťovanie počtu stravníkov a pitný režim.

Za organizáciu a výchovný proces pri stolovaní zodpovedá zástupkyňa  MŠ a učiteľky MŠ. Učiteľky vedú deti k osvojeniu si základných návykov kultúrneho stolovania, v maximálnej miere pri tom uplatňujú individuálny prístup k deťom. Počas jedla učiteľka deti nenásilne usmerňuje, podľa želania rodičov aj prikrmuje. Nenúti ich jesť.

Deti 1. triedy používajú pri jedle lyžicu, deti z 2 triedy podľa potreby aj vidličku, deti 3 triedy kompletný príbor. Po každom stolovaní kuchárky utrú namokro stoly, po obede upratovačka utrie dlážku namokro.

Ak dieťa musí mať z objektívnych zdravotných dôvodov vylúčené zo stravy určité potraviny, je zákonný zástupca  povinný podať u vedúcej školskej jedálne žiadosť o výnimku v stravovaní dieťaťa. K žiadosti, ktorá musí obsahovať osobné údaje  o dieťati, prikladá doklad od lekára, na ktorom budú potraviny, ktoré dieťa nesmie jesť ( napr. alergia na mliečne výrobky,...). Túto skutočnosť oznámi aj učiteľkám na triede.

O zabezpečení diétneho stravovania detí, vrátane nosenia stravy pre deti , u ktorých podľa posúdenia ošetrujúceho lekára zdravotný stav vyžaduje osobitné stravovanie - rozhodne vedúca ŠJ po písomnej žiadosti zákonného zástupcu dieťaťa. Vedúca ŠJ sa riadi Prevádzkovým poriadkom školskej jedálne.

 

11. Organizácia pri oddychu a spánku

Počas popoludňajšieho oddychu  na ležadlách v spálni (2 a 3 trieda), v triede (1 trieda) dbá učiteľka na primerané oblečenie detí (pyžamo). Pri prezliekaní detí motivuje podľa ich schopnosti k sebaobsluhe a dôslednosti pri odkladaní zvrškov odevu. Zabezpečí pravidelné vetranie, ktoré neohrozí zdravie detí.

Od odpočívajúcich detí neodchádza, spríjemňuje zaspávanie detí čítaním alebo púšťaním reprodukovanej rozprávky, piesní.  Individuálne pristupuje k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku.

Odpočinok sa u 5-6 ročných detí (3 trieda) skracuje  postupne na 30 minút. Potom sa deti venujú zaujímavým individuálnym, alebo skupinovým činnostiam, edukačným aktivitám, rôznym hrám a hrovým činnostiam, grafomotorickým cvičeniam,  či rozvíjaniu počítačovej gramotnosti.

Za každodennú úpravu ležadiel a ich rozkladanie  a skladanie (1 trieda) zodpovedajú  učiteľky a prevádzkoví zamestnanci – upratovačky.

 

 

12. Organizácia prevádzky podľa aktivít denného režimu

            Učiteľka počas aktivít s deťmi odchádza od detí z triedy len v krajnom prípade a na nevyhnutne potrebný čas, pričom o dozor pri deťoch požiada kolegyňu, príp. inú zamestnankyňu MŠ.

Pri organizácii činností spojených s uspokojovaním základných fyziologických potrieb detí má učiteľka vždy na zreteli dodržiavanie psychohygieny detí a ochrany ich zdravia.           

 

Prehľad o usporiadaní denných činností v materskej škole – DENNÝ PORIADOK

        Výchovno-vzdelávacia činnosť v materskej škole pozostáva z ustálených organizačných foriem. V týchto formách sa vzhľadom na optimálny biorytmus a zdravú životosprávu dieťaťa predškolského veku uspokojujú rozmanité potreby a záujmy.

 

Prevádzka MŠ je denne od 6,30 hod. do 16.30

Príchod detí spravidla do 8:20 hod.

(iný príchod musí byť vopred ohlásený triednej učiteľke)

 

 

 

 

13. Pobyt detí vonku, vychádzky,  pobyt na školskom dvore, organizácia pobytu vonku počas letných mesiacov

 

Pobyt detí vonku     

Počas pobytu detí vonku je učiteľka povinná zabezpečiť deťom plnohodnotnú, organizovanú činnosť, dodržiava požiadavky bezpečnosti a ochrany zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných predpisov, vyhlášky č.306/2008 Z. z. o materskej škole § 7, v znení vyhlášky č.308/2009 Z. z. ,  zákonom národnej rady SR č.124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a o zmene a doplnení niektorých zákonov , pracovným poriadkom a internými pokynmi riaditeľky MŠ.

Pobyt vonku obsahuje pohybové aktivity detí, v rámci školského dvora, alebo vychádzky. Uskutočňuje sa v každom vhodnom počasí. Výnimkou, kedy sa nemusí uskutočniť, sú nepriaznivé klimatické podmienky, silný nárazový vietor, víchrica, dážď, teploty pod -10 stupňov C, nadmerné znečistenie ovzdušia.. V jarných a letných mesiacoch sa pobyt vonku upravuje vzhľadom na intenzitu slnečného žiarenia a zaraďuje sa 2-krát počas dňa, v dopoludňajších a odpoludňajších hodinách. Pobyt vonku učiteľka premyslí a naplánuje tak, aby bol pre deti zaujímavý, edukačný a príťažlivý. Neodmysliteľnými činnosťami počas pobytu vonku sú tvorivé aktivity s pieskom, pohybové hry s loptou a iné pohybové, športové a hudobno-pohybové hry,  využívanie nových maliarskych techník , dramatizácia rozprávok, rozvíjanie environmentálneho cítenia, pozorovanie, bádanie, skúmanie, experimentovanie či   dopravná výchova a pod.      

Vychádzky    

Na vychádzke ide učiteľka posledná, vždy za deťmi. Všetky deti majú reflexné vesty, alebo prvé a posledné deti sú označené reflexnými vestami. Pri prechádzaní cez komunikáciu sa učiteľka dôsledne riadi zásadami ochrany zdravia a bezpečnosti detí. Dáva znamenie zdvihnutou rukou alebo používa terč na zastavenie premávky, vchádza na vozovku prvá a odchádza z nej posledná.

 

Pobyt na školskom dvore                                

            Nakoľko školský dvor sa skladá z dvoch častí (predný a ihrisko) a pokiaľ to počasie umožňuje, využívajú jednotlivé triedy obidve časti spravidla tak, že dve triedy idú na predný dvor a jedna na ihrisko. Učiteľky sa na striedaní dohodnú osobne.

Učiteľka, ktorá príde na dvor s deťmi ako prvá, skontroluje bezpečnosť areálu školského dvora, podľa potreby odstráni z dosahu nebezpečné predmety, prípadne zabezpečí ich likvidáciu nepedagogickou zamestnankyňou.

Organizácia pobytu vonku počas letných mesiacov

            V čase letných mesiacov s vysokými dennými teplotami musia mať deti pri pobyte vonku hlavu krytú vhodným doplnkom (šiltovka, klobúk a pod.), aby sa predišlo úpalu. Oblečenie majú mať vzdušné, z prírodných materiálov. Ak majú v skrinke ochranný opaľovací krém a učiteľka je o tom informovaná, pred odchodom von ho dieťaťu pomôže použiť. Deti majú v plnej miere zabezpečený pitný režim, v prípade potreby pomáhajú popoludní v príprave tekutín aj prítomní rodičia či nepedagogický personál  (v čase, keď je učiteľka s deťmi vonku a tekutiny sa minú)

V letnom období sa pobyt vonku na priamom slnečnom žiarení zvyčajne v čase od 11.00 do 15.00 hod. obmedzuje na minimum.

 

 

 

 

14. Organizácia záujmových krúžkov

            Na základe informovaných súhlasov rodičov materská škola ponúka deťom možnosť zapojiť sa do krúžkov ako napr. výtvarný krúžok, folklórny krúžok, mažoretky. Realizácia všetkých týchto aktivít je v odpoludňajších hodinách s prihliadnutím na usporiadanie dňa detí. Vedúci jednotlivých krúžkov v plnej miere zodpovedajú za zdravie a bezpečnosť detí.

 

15. Úsporný režim chodu materskej školy

Z dôvodu šetrenia finančných prostriedkov v prípade nízkej dochádzky detí do materskej školy z dôvodu zvýšenej chorobnosti, hlavne v zimných mesiacoch , riaditeľka môže rozhodnúť o spájaní tried. Spájajú sa tie triedy, kde je to ekonomicky najvýhodnejšie.

 

16. Vykonávanie pedagogickej praxe, absolventskej praxe, dobrovoľníckej činnosti v materskej škole

Študentky stredných a vysokých škôl, ktoré majú záujem o vykonávanie pedagogickej praxe , záujemca o absolventskú prax a dobrovoľnícku činnosť, počas  školského roka, sa hlásia u riaditeľky Základnej školy s materskou školou, ktorá ich :

• poučí o BOZP na pracovisku, o čom vypracuje písomný záznam   s podpismi poučených,
• oboznámi  so  Školským poriadkom materskej školy a školskou dokumentáciou,
• zaradí  k učiteľkám do tried.

 

17.  Hygiena priestorov                                                                                                                           

  Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch MŠ a v školskej jedálni a za ochranu zdravia detí zodpovedajú aj prevádzkoví zamestnanci a to v rozsahu ich pracovnej náplne a pokynov riaditeľky zástupkyne MŠ a vedúcej ŠJ, tiež  podľa prevádzkového poriadku, zákonníkom  práce,  zákonom národnej rady SR č.124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a o zmene a doplnení niektorých zákonov, pracovným poriadkom a internými pokynmi zástupkyne MŠ.

III. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí  a  ich ochrana pred  sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím

(zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods.1 písm. c )

Materská škola je pri výchove a vzdelávaní a  pri činnostiach súvisiacich s výchovou a vzdelávaním povinná:

Prihliadať na základné fyziologické potreby detí.

Vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a na predchádzanie sociálno-patologických javov,  diskrimináciou alebo násilím : 

V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú školy a školské zariadenia povinné priebežne

monitorovať správanie sa detí a ich zmeny. V prípadoch oprávneného podozrenia na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu bezodkladne zabezpečiť ich aktívnu ochranu a využívať účinné nástroje na predchádzanie, resp. riešenie prvých príznakov problémového alebo agresívneho správania, šikanovania, fyzického alebo psychického týrania, delikvencie, zneužívania návykových látok, sexuálneho zneužívania, prejavov extrémizmu a pod.

V prípadoch oprávneného podozrenia z ohrozenia mravného vývinu detí je riaditeľka školy povinná bezodkladne riešiť problém v súčinnosti s triednou učiteľkou a ostatnými učiteľkami, so  psychológom, s centrom pedagogicko–psychologického poradenstva a prevencie. V prípadoch nedodržania školou prijatých opatrení na ochranu detí zo strany dieťaťa, resp. jeho zákonného zástupcu sa odporúča, aby riaditeľ konzultoval ďalšie možné opatrenia s odborníkmi z centra pedagogicko– psychologického poradenstva a prevencie, podľa potreby aj s príslušným pediatrom, odborom sociálnych vecí a rodiny príslušného Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny.

Poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí. Možnosti odbornej pomoci: psychológ,  Centrum pedagogicko–psychologického poradenstva a prevencie, špeciálny pedagóg.

 Viesť evidenciu školských úrazov, ku ktorým došlo počas výchovno-vzdelávacej činnosti a pri činnostiach organizovaných školou; pri vzniku školského úrazu vyhotoviť záznam o školskom úraze. Pri úraze zabezpečí učiteľka 1. pomoc a lekárske ošetrenie. O úraze a uskutočnených opatreniach neodkladne informuje riaditeľku alebo zástupkyňu,  zákonného zástupcu dieťaťa, bezpečnostného technika.

Podľa § 24 ods. 6 zákona č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji  verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov môže byť v MŠ umiestnené len dieťa, ktoré: a)  je spôsobilé na pobyt v kolektíve, b)  ktoré neprejavuje  príznaky prenosného ochorenia, c)  nemá nariadené karanténne opatrenie.

• potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti, ktoré obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní, vydá  zákonnému zástupcovi dieťaťa  všeobecný  lekár pre deti a dorast, zákonný zástupca ho predloží pri žiadosti o prijatie dieťaťa do materskej školy.
• skutočnosti uvedené v zákone č. 355/2007 Z. z.  v § 24 ods. 6 písm. b) a c) potvrdzuje písomným vyhlásením zákonný zástupca dieťaťa. Vyhlásenie nesmie byť staršie ako jeden deň. Vyhlásenie predkladá zákonný zástupca dieťaťa pred prvým vstupom dieťaťa do MŠ a po neprítomnosti dieťaťa v MŠ dlhšej ako päť dní.

Pedagogický zamestnanec môže odmietnuť prevzatie dieťaťa, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy. Ak dieťa v materskej škole počas dňa ochorie, pedagogický zamestnanec zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí, dozor ním poverenou osobou z radov zamestnancov školy a informuje zákonného zástupcu dieťaťa, respektíve splnomocnenú osobu.

Na vychádzke nemôže mať pedagogický zamestnanec viac ako 20 detí od štyroch do piatich rokov alebo 22 detí starších ako päť rokov. Pri vyššom počte detí alebo pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľka zabezpečí ďalšieho zamestnanca materskej školy, ktorý pod vedením učiteľa dbá na bezpečnosť detí. S triedou s deťmi mladšími ako tri roky, s deťmi vo veku od troch do štyroch rokov a s deťmi so zdravotným znevýhodnením.

Krúžkovú činnosť vykonáva so súhlasom zákonných zástupcov detí.

10. Všetky ostatné činnosti, ktoré sa budú vykonávať ako súčasť výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy , musia byť vopred naplánované v ŠkVP alebo v týždenných plánoch jednotlivých tried a pri ich organizovaní sa bude postupovať podľa vyhlášky č.306/2008 Z. z. o materskej škole, § 7, v znení vyhl.č.308/2009 Z. z.

11. Elektrické spotrebiče, vypínače, zásuvky a elektrické vedenie musí byť zabezpečené proti možnosti použitia deťmi.

Bezpečnosť a ochrana zdravia detí

Podľa § 7 ods. 1 vyhlášky 308/2009  o materských školách za vytvorenie bezpečných a hygienických podmienok na predprimárne vzdelávanie zodpovedá riaditeľ. Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa podľa § 7 ods. 2 zodpovedajú pedagogickí zamestnanci materskej školy od prevzatia dieťaťa až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe. Za bezpečnosť detí počas krúžkovej činnosti zodpovedá učiteľ, pokiaľ sa na tejto aktivite osobne zúčastňuje. Ak krúžkovú činnosť vykonáva so súhlasom zákonných zástupcov lektor, za bezpečnosť detí zodpovedá lektor.          

Za dodržiavanie hygienických a bezpečnostných predpisov v priestoroch materskej školy a ochranu zdravia detí zodpovedajú aj prevádzkoví zamestnanci, a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne. Kontrolu bezpečnosti na pracovisku, zistenie nedostatkov, používanie ochranných pracovných pomôcok vykonáva raz za mesiac zástupca zamestnancov pre bezpečnosť a zdravie pri práci.

V triede s celodennou výchovou a vzdelávaním zabezpečujú predprimárne vzdelávanie striedavo na zmeny dvaja učitelia. V triede s celodennou výchovou a vzdelávaním s deťmi mladšími ako tri roky, ktorých je viac ako desať, pracujú striedavo traja učitelia, pri obliekaní a sebaobsluhe detí pomáha aj nepedagogický zamestnanec.

Pravidlá dodržiavania bezpečnosti a zdravia detí pri preprave dopravnými prostriedkami, organizovaní výletov a školských akcií

            Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľ zabezpečí počet pedagogických zamestnancov takto:

• na plavecký výcvik je najviac osem detí na jedného pedagogického zamestnanca,

• v škole  v prírode je počet detí podľa osobitého predpisu (vyhlášky 305/2008 Z. Z.  o škole v prírode),

• na výletoch a exkurziách je potrebný dozor dvoch pedagogických zamestnancov a jednej poverenej plnoletej osoby s počtom detí podľa § 28 ods. 10) školského zákona.

MŠ môže organizovať pobyty detí v škole v prírode, výlety, exkurzie a ďalšie aktivity len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa a po dohode so zriaďovateľom.

Výlet alebo exkurzia sa organizuje na základe plánu práce školy, najviac na jeden deň a so zabezpečením teplého obeda pre deti s prihliadnutím na ich bezpečné, hygienické a fyziologické potreby. Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie riaditeľom poverený vedúci pedagogický zamestnanec organizačne zabezpečí prípravu a priebeh týchto aktivít vrátane poučenia o bezpečnosti a ochrane zdravia. O tom vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia svojím podpisom všetky zúčastnené osoby.

Organizovanie školy v prírode bližšie určuje vyhláška MŠ SR č. 305/2008 Z. z. o škole v prírode, zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia,  ktorý mení a dopĺňa zákon 172/2011 Z. z. a vyhláška MZ SR č. 526/2007 Z. z., ktorou sa ustanovujú podrobnosti o požiadavkách na zotavovacie podujatia.

Ak učiteľka zistí nedostatok na predmetoch, pomôckach alebo zariadení, ktoré môže ohroziť zdravie alebo bezpečnosť detí, zabezpečí jeho odstránenie osobne alebo to oznámi ihneď nepedagogickému zamestnancovi. Ten ho podľa svojich schopností odstráni, prípadne o jeho odstránenie požiada zamestnancov údržby obecného úradu.

Učiteľka je zodpovedná za vytvorenie pokojnej a tvorivej atmosféry v materskej škole a ochranu psychického zdravia dieťaťa.

Ak dieťa utrpí úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho učiteľka obvyklým spôsobom. Úraz a spôsob ošetrenia zaeviduje v zošite školských úrazov. Tento záznam dá rodičovi na podpis. Ak dieťa utrpí úraz, ktorý si vyžaduje ošetrenie lekárom, službukonajúca učiteľka sa ihneď skontaktuje s rodičom dieťaťa, s ktorým sa dohodne na ďalšom postupe. Ak je rodič nezastihnuteľný, odvedie dieťa na lekárske ošetrenie zdravotníckym vozidlom, príp. taxislužbou. Po návrate z ošetrenia zaznamená úraz v zošite úrazov a znovu sa pokúsi o telefonický kontakt s rodičom. Zabezpečí odovzdanie lekárskeho záznamu o ošetrení úrazu rodičom dieťaťa.

V prípade úrazu, ktorý ohrozuje život dieťaťa, službukonajúca učiteľka požiada o privolanie rýchlej zdravotnej pomoci a s ktorúkoľvek zamestnankyňu súčasne dáva dieťaťu prvú pomoc. Ak dieťa potrebuje ošetrenie v nemocnici, službukonajúca učiteľka ho sprevádza až do príchodu rodičov. Taktiež úraz zaznamená v zošite úrazov a lekársku správu odovzdá rodičom.

Úraz sa eviduje aj elektronicky vo webovej aplikácii podľa metodického usmernenia č. 4/2009-R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského úrazu a pri evidencii nebezpečných udalostí, ktorou upresňuje postup zamestnancov MŠ pri vyšetrení, evidencii a registrácii školského úrazu a nebezpečnej udalosti.

 

Postup zamestnancov pri evidencii úrazov detí

 

1. Škola vedie knihu evidencie registrovaných a neregistrovaných školských úrazov.

2. Evidencia obsahuje:

• meno a priezvisko dieťaťa, ktoré utrpelo úraz,
• deň, hodinu, charakter úrazu, miesto, kde došlo k úrazu, stručný popis ako k úrazu došlo,
• svedkov úrazu, meno a priezvisko pedagogického zamestnanca, ktorý vykonával dozor v čase vzniku úrazu, dátum zapísania úrazu do evidencie,
• počet vymeškaných dní z dôvodu úrazu,
• zdravotnú poisťovňu postihnutého dieťaťa,
• zariadenie, v ktorom bolo vykonané ošetrenie úrazu.

Údaje z evidencie sa využívajú pri spisovaní záznamu o registrovanom školskom úraze

a v prípade, ak sa následky úrazu prejavia neskôr.

3. Záznam do knihy evidencie úrazov spisuje pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa.

Ak ani to nie je možné, záznam spíše zamestnanec poverený riaditeľom školy.

4. Záznam do knihy evidencie úrazov vykoná pedagogický zamestnanec v deň úrazu.

Ak dieťa chýba menej ako 4 dni (teda 0 až 3 dni), tento úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz.

Ak dieťa z dôvodu školského úrazu chýba v škole na základe stanoviska ošetrujúceho

lekára viac ako tri dni (teda 4 dni a viac), považujeme tento úraz za

registrovaný školský úraz.

5. Škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do štyroch dní po

oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. Záznam o registrovanom školskom úraze spisuje podľa vzoru pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa, ktorý úraz zaevidoval, a to najneskôr do 7. kalendárnych dní odo dňa vzniku úrazu.

Záznam podpíše zákonný zástupca dieťaťa, učiteľka, ktorá záznam spísala a riaditeľka školy. Zamestnanec spisujúci záznam pozve k spísaniu záznamu zákonného zástupcu dieťaťa.

6. Riaditeľka alebo zástupkyňa školy je povinná do 7 kalendárnych dní od vzniku každého školského úrazu zaevidovať ho prostredníctvom webovej aplikácie Úr (MŠ SR) 1-01 sledujúcej štatistiku úrazovosti na školách.

7. Záznam o registrovanom úraze dostanú: zákonný zástupca dieťaťa, škola, technik BOZP, poisťovňa, v ktorej má škola vybavené úrazové poistenie žiakov.

Vo veci finančného odškodnenia školského úrazu od poisťovne ďalej koná riaditeľka

školy v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa.

 

Opatrenia v prípade pedikulózy

         Pedikulóza sa vyskytuje u všetkých vekových skupín, najmä u detí. Pôvodca pedikulózy je voš detská, ktorá parazituje iba na človeku. Šíri sa hlavne pri priamom styku, ale aj prostredníctvom predmetov (hrebene, kefy, čiapky, šály, osobná posteľná bielizeň). Na diagnostiku slúži dôkladná prehliadka vlasov, pri ktorej hľadáme hnidy a vši, hlavne za ušnicami a v zátylku.

         Hlásenie ochorenia: rodič, ktorý zistí zavšivenie dieťaťa, ohlási túto skutočnosť učiteľovi a riaditeľke materskej školy. Hromadný výskyt hlási riaditeľka na odbor epidemiológie RÚVZ.

Všeobecným predpokladom boja proti zavšiveniu je osobná čistota a častá výmena osobnej a posteľnej bielizne. V prípade výskytu je nutné včasné začatie dezinsekčnej akcie (zneškodnenie lezúcich vší a hníd účinným dezinsekčným prostriedkom), ktorú je nutné vykonať v celom kolektíve, t. j. aj u zdravých členov triedy, rodiny. Súčasne je nutné zahubiť i vši, ktoré sa môžu vyskytovať na pokrývkach hlavy, hrebeňoch, kefkách, bielizni a ďalších predmetoch, s ktorými prišla hlava zavšivenej osoby do styku.

Opatrenia, ktoré je nutné vykonať:

• U všetkých detí a pedagógov v triede a ich všetkých rodinných príslušníkov je nutné umyť vlasy šampónom proti všiam dostupným na trhu – Parasidose, presne podľa návodu výrobcu alebo dezinsekčným sprayom Diffusil H. Šampón je potrebné aplikovať na mokré vlasy masírovaním vlasovej pokožky, nechať pôsobiť 3 minúty a opláchnuť čistou vodou. Šampón aplikovať druhýkrát, nechať pôsobiť 3 minúty a dôkladne opláchnuť čistou vodou. Na dosiahnutie požadovaného výsledku sú tieto 2, po sebe idúce, aplikácie nevyhnutné. Dôležité je aplikovať túto kúru naraz a u všetkých členov kolektívu (triedy aj jednotlivých rodín), t. j. dohodnúť si napr. konkrétny víkend. Ak sa táto kúra neaplikuje u všetkých a v rovnakom čase, môže dochádzať k ďalšiemu prenosu. K zaisteniu spoľahlivého účinku (k likvidácii lariev vyliahnutých z hníd, ktoré predsa len prežili) je potrebné použitie šampónu po 14 dňoch opakovať. Na trhu sú k dispozícii aj iné prípravky (napr. Devos – vlasový gél, Jacutin gel, Nemoxan – kondicionér, prípadne podľa aktuálnej ponuky). Ich použitie je však vždy nutné kombinovať s použitím šampónu. Uvedené prípravky sa dajú objednať v lekárni. Sú aj prípravky na lekársky predpis, ktoré predpisuje odborný kožný lekár.

• Osobnú a posteľnú bielizeň je nutné vyvariť, resp. vyprať pri vysokých teplotách, dôkladne vysušiť a vyžehliť.
• Čiapky, šatky, šály a iný odev, ktorý nie je možné vyvariť, je nutné vyprať min. v 2 cykloch pri doporučených teplotách, dôkladne vysušiť, vystaviť účinkom slnečného žiarenia, príp. postriekať prípravkom Biolit na lezúci hmyz.
• Matrace, žinenky používané v škole postriekať Biolitom na lezúci hmyz, dôkladne vyvetrať, vystaviť účinkom slnečného žiarenia a min. 3 až 4 dni nepoužívať.
• Predmety prichádzajúce do priameho styku s vlasmi (hrebene, kefky) je potrebné ošetriť prípravkom Biolit na lezúci hmyz, prípadne namočiť do roztoku s obsahom chlóru (Savo, Chloramín, Persteril).
• Zásadné je zabezpečenie vysokej úrovne osobnej hygieny. Každý člen kolektívu musí používať vlastné predmety osobnej hygieny (uterák, hrebeň) a zabrániť ich vzájomnému požičiavaniu. To isté platí aj v prípade čiapok, šatiek, prípadne iných pokrývok hlavy.

Ochrana pred sociálnopatologickými javmi

V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú učitelia povinní zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálnopatologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade dôvodného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu dieťaťa bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením školy, prípadne s pedagogicko-psychologickou poradňou, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru.

 

Preventívny program školy

(ochrana pred sociálno – patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím – zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods.1 písm. c )

Učiteľ významným spôsobom vstupuje do procesu vzniku a formovania postojov, názorov a vedomostí dieťaťa. Týka sa to aj problematiky prevencie všetkých sociálno – patologických javov.

Drogová závislosť je definovaná neoddeliteľným želaním, nutkaním alebo potrebou pokračovať v užívaní a drogu získať akýmikoľvek  prostriedkami.

Proti drogám neexistuje očkovacia látka, len prevencia. Pod týmto pojmom chápeme predchádzanie problémom s drogami, ktoré sa môžu objaviť, systematicky pôsobiť na podmienky a príčiny tohto negatívneho javu.

Získať dôveru dieťaťa, byť jeho vzorom je predpokladom cieľa prevencie. Základné princípy tejto problematiky možno zhrnúť do nasledovných bodov:

• Komplexnosť
• Pôsobenie od najútlejšieho veku
• Pôsobenie príkladom, vzorom
• Dlhodobé pôsobenie.

Deti v predškolskom veku síce neprichádzajú do kontaktu s drogami, ale vytvárajú si trvalé návyky čo sa týka využívania voľného času, uplatňovania zdravého životného štýlu alebo v oblasti sociálnych zručností.

Preto považujme toto obdobie za kľúčové z hľadiska efektívnej, dlhodobej a systematickej prevencie drogových závislostí.

Cieľom je naučiť deti chápať svoj voľný čas ako významnú životnú hodnotu, naučiť sa ho kvalitne využívať a organizovať rôznymi športovými, kultúrno – výchovnými a enviromentalnými aktivitami.

 

Prevencia šikanovania v podmienkach MŠ

• Podľa metodického usmernenia MŠ SR č.7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania

detí v školách a školských zariadeniach s účinnosťou od 1.apríla 2006 rozumieme pod

pojmom šikanovanie opakované zámerné obťažovanie, prenasledovanie, týranie,

manipulovanie, ponižovanie niekoho, kto sa nemôže, alebo nedokáže brániť. Hlavným

znakom šikanovania je nerovnováha moci/sily, pričom zahŕňa všetky formy

psychického a fyzického násilia páchaného jedincom alebo skupinou voči obeti.

• Je to úmysel ublížiť fyzicky alebo psychicky,
• agresia jednej osoby alebo skupiny detí,
• opakované útoky,
• nevyrovnaný pomer síl medzi agresorom a obeťou,
• šikanovanie zahŕňa slovné ponižovanie, nadávanie, výsmech, hrubé žartovanie,

vydieranie,

• obmedzovanie slobody, pohŕdanie, poškodzovanie osobných vecí, telesné napadnutie,
• následky môžu byť vážne, dlhodobé,
• je právne postihnuteľné.

 

Prevencia šikanovania – stratégia našej MŠ

1. Základným opatrením je dôsledné dodržiavanie pravidiel, ktoré si tvoria deti.
2. Dôsledne informovať deti a rodičov o Školskom poriadku školy, kde sú zakotvené pravidlá správania detí. Šikanovanie v materskej škole nebude tolerované.
3. Nepodceňovať prejavy šikanovania. S negatívnymi dôsledkami šikanovania a nevhodného správania pre obete i agresorov oboznámiť všetky deti, učiteľov, zamestnancov i rodičov, ako aj so sankciami v prípade porušenia pravidiel školského poriadku.
4. Venovať pozornosť vytvoreniu zdravej, príjemnej a bezpečnej klímy triedy/školy, založenej na úcte k sebe i druhým, na spolupráci, komunikácii a vzájomnej tolerancii všetkých skupín tvoriacich sociálnu komunitu materskej školy, ktorá sa odráža vo vzťahu k dieťaťu, k jeho vzdelávaniu a výchove a správnom prístupe k rodičom. Prevencia spočíva v kombinácii a rovnováhe prirodzenej autority učiteľa a posilnení demokracie a kooperácie v triede/škole.
5. Prieskum v materskej škole robiť priebežne /po dohode s rodičmi/ formou rozhovorov s deťmi, dotazníkmi pre učiteľov, pozorovaním správania detí.
6. Zvyšovať spoločenské povedomie a informovať rodičov aj deti o možnosti nahlásiť podozrenie alebo prejav šikanovania prostredníctvom kontaktnej osoby, a to triednemu učiteľovi, prípadne učiteľovi, ktorému deti dôverujú alebo vhodením listu do schránky dôvery.
7. Využiť preventívne stratégie:

1. zamerať pozornosť na nové deti,
2. využívať hry a cvičenia, diskusiu, skupinové aktivity a rozhovory - ranné kruhy ako

prevenciu vzniku konfliktov počas pobytu detí v materskej škole, učiť vyhýbať

sa konfliktom (bitkám...), riešiť ich nenásilným spôsobom - slovne, vedieť sa

ospravedlniť, nedať sa vyprovokovať a zastrašovať,

3. eliminovať ľahostajnosť k prejavom násilného správania (využívať rozprávky,

príbehy s detským hrdinom, bábkové divadlá, zážitky detí z reálneho života a

podobne),

4. zvyšovať sebavedomie detí /pochvaly, ocenenia za prácu/,
5. dôsledne dodržiavať dozor v priestoroch materskej školy kde by k šikanovaniu

mohlo dochádzať,

6. viesť deti k zdravému spôsobu života, rozvíjať záujmy detí,
7. učiť deti tolerovať odlišnosti kamarátov ako napr. farba pleti, typ postavy a iné

telesné odlišnosti - napr. obézny, nižší/vyšší vzrast, krívajúci, s okuliarmi, chorľavý a typy,

ktoré sa odlišujú od ostatných – názormi, vierou, rečou a inými odlišnosťami. Uvedomiť si, že

podobné problémy má mnoho detí, ako i to, že i ony samé môžu byť niekedy v budúcnosti

postihnuté fyzickým alebo psychickým handicapom.

h)viesť deti tak, že nikto nebude odsudzovať menej sympatické deti a naopak

prejavovať nekritickú obľubu niekoľkým populárnym deťom.

    8. Viesť písomné záznamy o riešení konkrétneho prípadu.

 

Postup pri riešení šikanovania

1. Zaistiť ochranu obetiam.
2. Individuálny rozhovor s obeťou, môžu povedať, napísať, nakresliť, čo sa stalo.
3. Individuálny rozhovor s agresorom, môže aj nakresliť čo sa stalo.
4. Prediskutovať s útočníkom čo sa stalo, ako porušil pravidlá správania.
5. Nájsť vhodných svedkov. Nikdy nekonfrontovať obeť a agresora.
6. Kontaktovať a dôsledne spolupracovať s rodičmi, viesť rozhovor osamote s rodičom obete

a rodičom útočníka.

7. Viesť o šikanovaní záznam s popisom mien, prostredia, času, spôsob, častosť, príčina,

závery, postihy. Neuznávať falošné výhovorky o nehode, zo žartu, bola to iba hra a pod.

8. Ak bolo dieťa zranené, vyfotografovať zranenia.
9. Kontaktovať koordinátora výchovného poradenstva a prevencie školského zariadenia
10. Naučiť dieťa obranné stratégie.
11. Dodržiavať taktný, diskrétny prístup pri riešení problému a zachovanie dôvernosti

informácií.

 

Ak ide o skupinové násilie:

1. Okamžite poskytnúť pomoc obetiam.
2. Dohodnúť sa s riaditeľom materskej školy a učiteľmi na postupe.
3. Viesť vlastné vyšetrovanie.
4. Izolovať od seba agresorov – bez možnosti dohody na výpovedi.
5. Pokračovať v pomoci obeti.
6.  Kontaktovať sa s rodičmi a viesť individuálne rozhovory s rodičmi obete a agresora,

pokúsiť sa získať ich pre hľadanie riešení problému.

7. Kontaktovať školské zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.

Kontaktné adresy – žiadosť o pomoc:

Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Čadca

 

Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog

            Materská škola prijíma nasledovné opatrenia:

1. Primeranou formou informovať deti o existencii legálnych a nelegálnych drog a ich mimoriadne negatívnych účinkoch na zdravie človeka.
2. Viesť deti k zdravému životnému spôsobu, rozlišovaniu zdravých a nezdravých návykov pre život a zdravie.
3. V prevencii využívať vhodnú a dostupnú literatúru (napr. Nenič svoje múdre telo) a preventívne výukové programy zakomponovať do plánov práce každej triedy.
4. Poskytovať deťom dostatok podnetov a možností realizácie prostredníctvom rôznych aktivít, a tým ich viesť k plnohodnotnému životu, kde by legálne či nelegálne drogy nemali svoje miesto.
5. Zabezpečiť v celom areáli školy prísny zákaz fajčenia.
6. Dbať na to, aby sa do budovy školy nedostali žiadne nepovolané osoby, a tým zamedziť možnosti zlých vonkajších vplyvov na deti.
7. Učiteľky sa budú zúčastňovať na školeniach s touto tematikou, prípadne študovať literatúru a ostatné materiály s tematikou drog a ich šírenia.
8. V prípade podozrenia na šírenie legálnych a nelegálnych drog v prostredí MŠ bezodkladne informovať kompetentných (riaditeľku a zástupkyňu), ktorí vykonajú okamžité opatrenia.

IV. Podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy

Materská škola spravuje majetok, ktorý jej na základe dohody dal do správy zriaďovateľ Obec Čierne. Budova materskej školy je chránená elektrickou signalizáciou, ktorá je napojená na telefonické upozornenia v mobiloch zástupkyne a školníčky materskej školy.  Kľúč od budovy  vlastní  riaditeľka školy , zástupkyňa riaditeľky, upratovačky, učiteľky,  ktoré budovu odomykajú 

(odkódujú) i  zamykajú  (zakódujú) podľa smeny. V priebehu prevádzky MŠ za zamykanie budovy, zodpovedá  školníčka a upravovačka  podľa smeny.

V budove MŠ je bez sprievodu zamestnanca MŠ zakázaný akýkoľvek pohyb cudzej osoby.

Vetranie miestností sa uskutočňuje len v prítomnosti zamestnanca materskej školy.

Po ukončení prevádzky MŠ, je učiteľka povinná povypínať didaktickú techniku, uzamknúť triedy. Učiteľka, ktorá zatvára  – podľa smeny prekontroluje uzatvorenie okien, vypnutie elektrospotrebičov a uzamknutie vchodov MŠ, zakódovanie budovy , uzamknutie bránky.

    Jednotliví zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v zmluve o hmotnej zodpovednosti, ktorá je so zamestnancom uzatvorená písomne. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle pracovnej náplne a  vnútornej smernice na ochranu majetku.

            Pri každom svojvoľnom poškodení alebo zničení majetku materskej školy dieťaťom, sa bude požadovať úhrada od zákonného zástupcu dieťaťa, ktoré poškodenie spôsobilo. Vzťahuje sa to aj na splnomocnenú osobu, ktorá prichádza do materskej školy pre dieťa. Pokiaľ  škoda vznikla nedostatočným dozorom učiteľky nad dieťaťom, náhrada škody sa od zákonných zástupcov dieťa nebude požadovať.

 

Záverečné ustanovenia

 

Školský poriadok materskej školy je spracovaný v súlade so:

• zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
• zákonom č. 390/2011 Z. z. ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony,
• zákonom č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
• zákonom č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
• vyhláškou MŠ SR č. 306/2008 Z. z. o materskej škole, v znení vyhlášky 308/2009 Z. z.,
• všeobecne záväzným nariadením obce Čierne o určení príspevkov od zákonných zástupcov detí na čiastočnú úhradu výdavkov v materských školách a v školských jedálňach,
• pracovným poriadkom pre pedagogických a ostatných zamestnancov materskej školy.

 

 

 

Derogačná klauzula

Vydaním tohto Školského poriadku sa ruší predchádzajúci Školský poriadok, vydaný

31. 08. 2023.

 

 

 

Tento Školský poriadok nadobúda účinnosť 01.09.2023.

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                        .......................................................   

 

Školský poriadok  platí  pre školský roku 2023/2024

 

Bol prerokovaný a schválený na pedagogickej rade dňa: ...............................................................

Prevádzka MŠ bola prerokovaná s rodičmi na RZ dňa:   ......................................................................

a Rade školy dňa:                                                             .......................................................................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č.1

Mesačný poplatok za pobyt dieťaťa v MŠ

 

Poplatok za čiastočnú úradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole

Obec Čierne ako zriaďovateľ materskej školy v súlade s ustanovením 28 § ods. 5 zákona číslo 245/2008 v znení noviel (školský zákon) určuje výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole jednotnou sumou vo výške 20 eur mesačne.

Rok pred vstupom do ZŠ - 0,- € / mesiac.

 

Príloha č. 2

Dohovor o právach dieťaťa

 

Cieľom Dohovoru je ustanoviť normy na obranu detí pred zanedbávaním a zneužívaním, ktorému sú každodenne do istej miery deti vystavované v každej krajine. Dohovor  zohľadňuje rozdiely jednotlivých krajín v oblasti kultúry, politiky a materiálneho zabezpečenia. V centre pozornosti Dohovoru je záujem dieťaťa. Práva zakotvené v Dohovore sa dajú rozdeliť do troch skupín:

 

• Zabezpečenie: právo vlastniť, dostávať alebo mať prístup k istým veciam alebo službám  /napríklad právo na meno a národnosť, zdravotnú starostlivosť, vzdelávanie, oddych a hru, starostlivosť o handicapovaných a siroty/.
• Ochrana: právo byť chránený  pred škodlivým konaním a praktikami /napríklad oddelenie od rodičov, vojenská povinnosť, komerčné alebo sexuálne zneužívanie, fyzické alebo psychické týranie/.
• Účasť: Právo dieťaťa byť vypočuté pri rozhodnutiach, ktoré ovplyvnia jeho život. So zvyšovaním schopností by dieťa malo dostávať viac príležitosti zapojiť sa do činnosti spoločnosti, čo ho pripraví  na život v dospelosti /napríklad sloboda vyjadrovania sa a názoru, kultúry, náboženstva a jazyka.

Preambula

Preambula udáva tón interpretácie všetkých 54 článkov Konvencie. Zmieňuje sa o hlavných textoch OSN, ktoré ju predchádzajú a majú priamy dosah na deti, tiež sa zmieňuje o dôležitosti rodiny pre harmonický vývoj dieťaťa, o dôležitosti zvláštnych opatrení a starostlivosti, vrátane vhodnej právnej ochrany, pred narodením, ako aj po ňom a o dôležitosti tradícií a kultúrnych hodnôt každého národa pre vývoj dieťaťa.

Článok 1: Definícia dieťaťa

                  Každá ľudská bytosť do 18 rokov, pokiaľ podľa zákona vzťahujúceho sa na konkrétne dieťa nedosiahne plnoletosť skôr.

Článok 2: Nediskriminovanie

                  Každému dieťaťu bez výnimky sa musia zabezpečiť všetky práva. Štát musí dieťa chrániť bez výnimky. Štát musí dieťa chrániť pred akoukoľvek formou diskriminácie.

Článok 3 : Najlepšie záujmy dieťaťa

                  Pri akomkoľvek konaní týkajúcom sa detí sa bude najväčší ohľad brať na najlepšie záujmy dieťaťa.

Článok 4 : Implementácia práv

               Povinnosť štátu zabezpečiť, že práva uvedené v Konvencii sa implementujú.

Článok 5 : Práva a povinnosti, rodičov, rodiny a komunity

               Štáty musia rešpektovať rodičov a rodinu v ich starostlivosti o dieťa.

Článok 6 : Život, prežitie a rozvoj

                Právo dieťaťa na život a povinnosť štátu zabezpečiť prežitie a rozvoj dieťaťa.

Článok 7: Meno a štátna príslušnosť

               Právo od narodenia mať meno, dostať štátnu príslušnosť a poznať svojich rodičov a právo na ich starostlivosť

Článok 8 : Ochrana identity

                Povinnosť štátu pomôcť dieťaťu znovu ustanoviť identitu, ak mu bola predtým protizákonne vzatá.

Článok 9 : Neoddelenie od rodičov

                Právo dieťaťa zachovať kontakt s rodičmi v prípade odlúčenia. Ak je odlúčenie zapríčinené zadržaním, uväznením alebo smrťou, štát poskytne informácie dieťaťu alebo rodičom o chýbajúcom členovi rodiny

Článok 10 : Rodinné stretnutie

                  Požiadavky  na opustenie krajiny alebo na vstup do nej kvôli rodinnému stretnutiu sa budú vybavovať humánnym spôsobom. Dieťa má právo udržiavať pravidelný kontakt s oboma rodičmi, aj keď žijú v rôznych štátoch.

Článok 11 . Protiprávne premiestnenie a nevrátenie detí

                 Štát  bude bojovať proti únosom detí partnerom alebo treťou osobou.

Článok 12 : Vyjadrenie názoru

                Právo dieťaťa vyjadriť svoj názor a na to, aby jeho názor brali do úvahy.

Článok 13: Sloboda vyjadrovania a informácií

               Právo hľadať, dostávať a oznamovať informácie v rôznych formách , vrátane umenia, tlače, písania.

Článok 14: Sloboda myšlienok , svedomia a náboženstva

               Štáty musia rešpektovať práva a povinnosti rodičov usmerňovať dieťa vo využívaní tohto práva v súlade s vyvíjajúcim sa chápaním dieťaťa.

Článok 15 : Sloboda združovania

              Právo dieťaťa na slobodu združovania a pokojného zhromažďovania.

Článok 16 : Súkromie, česť, reputácia

               Žiadne dieťa nebude vystavené zasahovaniu do jeho súkromia, rodiny, domova alebo korešpondencie.

Článok 17 : Prístup k informáciám a médiám 

             Dieťa bude mať prístup k informáciám z rôznych zdrojov, zvláštny pozor sa bude dávať na menšiny a budú sa podporovať zásady na ochranu detí pred škodlivými materiálmi.

Článok 18 : Rodičovská zodpovednosť

              Obaja rodičia majú spoločnú zodpovednosť za výchovu dieťaťa a počas výkonu rodičovských zodpovedností sa im bude poskytovať zvláštna pomoc.

Článok 19 : Zneužívanie a zanedbávanie

                Štáty majú povinnosť chrániť deti pred všetkými formami zneužívania. Sprístupnia sa sociálne programy .

Článok 20 : Alternatívna starostlivosť o deti v neprítomnosti rodičov

               Právo dieťaťa na alternatívnu starostlivosť so zákonmi a povinnosťou štátu brať potrebný ohľad na kontinuitu v náboženskom, kultúrnom,  jazykovom a etnickom zázemí pri zabezpečovaní alternatívnej starostlivosti.

Článok 21 : Adopcia

               Štáty musia zabezpečiť, aby adopciu vykonávali len kompetentné orgány.

Článok 22 : Deti – utečenci

                Deti – utečenci dostanú zvláštnu ochranu. Štáty budú v tomto zmysle spolupracovať s medzinárodnými organizáciami a tiež znovu spoja rodiny detí oddelených od rodičov.

Článok 23 : Handicapované deti

               Právo  na zvláštnu starostlivosť a vzdelanie pre lepší život v spoločnosti.

Článok 24 : Zdravotná starostlivosť

            Prístup k službám preventívnej a liečebnej zdravotnej starostlivosti, ako aj postupné riešenie tradičných praktík, ktoré poškodzujú dieťa

Článok 25 : Pravidelná revízia

            Dieťa umiestnené za účelom starostlivosti, ochrany alebo liečenia má právo na to, aby jeho umiestnenie bolo pravidelne kontrolované.

Článok 26 : Sociálne zabezpečenie

           Právo dieťaťa na sociálne zabezpečenie.

Článok 27 : Vzdelanie

           Rodičovská zodpovednosť zabezpečí adekvátne životné podmienky na rozvoj dieťaťa aj v prípade, keď jeden z rodičov žije v inej krajine ako dieťa.

Článok 28: Vzdelanie

             Právo na bezplatné základné vzdelanie, prístupnosť odborného vzdelania, a potreba opatrení na zníženie počtu študentov, ktorí nedokončia školu.

Článok 29 : Ciele vzdelania

             Vzdelanie by malo podporovať rozvoj osobnosti dieťaťa a jeho talentov, prípravu na  zodpovedný život v dospelosti, rešpekt voči ľudským právam, ako aj voči kultúrnym a národným hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije, a ostatných.

Článok 30 : Deti z menšín a domorodé deti

             Právo dieťaťa, ktoré patrí k menšinovej alebo domorodej skupine, žiť v zhode so svojou kultúrou a používať vlastný jazyk.

Článok 31 : Hra a oddych

            Právo dieťaťa hrať sa, oddychovať a zúčastňovať  sa na kultúrnom a umeleckom živote.

Článok 32 : Ekonomické vykorisťovanie

           Právo dieťaťa na ochranu proti škodlivým formám práce a proti vykorisťovaniu.

Článok 33 : Narkotiká a psychotronické substancie

          Ochrana dieťaťa pred ich nezákonným užitím a proti použitiu dieťaťa na ich distribúciu a produkciu.

Článok 34 : Sexuálne vykorisťovanie

         Ochrana dieťaťa pred sexuálnym vykorisťovaním, vrátane prostitúcie a používania detí v pornografických materiáloch.

Článok 35 : Únos, predaj a obchod

          Povinnosť štátu zabrániť únosu, predaju a obchodu s deťmi.

Článok 36 : Iné formy vykorisťovania

Článok 37 : Mučenie, trest smrti, odňatie slobody

         Povinnosťou štátu voči deťom vo väzení.

Článok 38 : Ozbrojené konflikty

       Deti do 15 rokov sa nesmú priamo zúčastniť na vojenských akciách. Žiadne verbovanie detí do 15 rokov.

Článok 39 : Uzdravenie a reintegrácia

        Povinnosti štátu zabezpečiť prevýchovu a spoločenskú reintegráciu detských obetí vykorisťovania, mučenia alebo ozbrojeného konfliktu.

Článok 40 : Spravodlivosť pre mladistvých

       Zaobchádzanie s dieťaťom obvineným z porušovania zákona musí podporovať zmysel dieťaťa pre dôstojnosť.

Článok 41 : Práva dieťaťa v iných dokumentoch

Článok 42 : Šírenie Konvencie

        Povinnosti štátu oboznámiť  Konvenciou deti i dospelých.

Článok 43 – 54 : Implementácia

        Tieto odseky umožňujú  komisii pre práva dieťaťa dohliadať na implementáciu Konvencie.

 

 

 

 

 

Príloha č. 1
k školskému poriadku
Základnej školy s materskou školou, Vyšný koniec 969, Čierne

 

 

 

 

ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE
VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

školský rok 2024/2025

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Článok 1
Všeobecná časť
Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou prílohy školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie
vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy
a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach.

Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými
formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti
týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram,
d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie. 

Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania“.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí,
ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods.
1):
- výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
- prevádzka a vnútorný režim školy,
- podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno- patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
- podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Článok 2
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Štandardy postojov a hodnôt
Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.
Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:
- Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,                                                                                         - Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
- Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
- Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
- Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
- Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
- Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
- Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
- Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
- Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

a) Štandardy priestorovej desegregácie:

- Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v  antidiskriminačnom zákone.
- Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
- Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

b) Štandardy organizačnej desegregácie:

- Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.
- Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.
- Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno- technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
- Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

c) Štandardy sociálnej desegregácie

- Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
- Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
- Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
- V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
- Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
- Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

 

 

Článok 13
Záverečné ustanovenie
Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 28. februára 2025.
Prerokované v pedagogickej rade dňa: 05.02.2025
V Čiernom 28.2.2025 ..................................................

PaedDr. Ingrid Koperová
riaditeľka školy